Презентація про будинок британців

Після того, як ми дослідили усі напрямки стилю життя британців, нам було дуже цікаво провести паралель між нашим стилем життя (українців) та стилем життя британців, оскільки ми отримали багато цікавої інформації під час виконання нашого проекту. Ми заповнювали організаційну діаграму, де ми знаходили спільні ти різні ознаки стилів  нашого життя. 

Члени кожної групи мають своє завдання. Ми шукаємо необхідну інформацію в мережі Інтернет, спілкуємося в соціальних сітях з нашими однолітками по скайпу, або переписуємося, щоб дізнатися більш детальніше стосовно нашої теми. Ми обговорювали з ними ті питання, які нас цікавили. А ще ми шукали цікаві вирази, прислів'я, пісні щодо нашої теми. Ми робили яскраві фотоколажі, організовували виставку малюнків, підготували цікаву презентацію. Для створення презентації ми отримали спеціальні завдання про те, як вона має бути оформлена і які питання охоплювати.

Для нашої роботи "Стиль життя британців" ма розподілилися на 4 групи по 5 чоловік. Кожна група має досліджувати свою підтему: "Будинок", "Їжа, улюблені страви", "Дозвілля,спорт", "Свята , традиції". Ось ми отримали тему дослідження і розмірковуємо над тим, як ми будемо організовувати проект.

Вчитель показала нам свою презентацію, щоб ми могли знати, що саме нам необхідно виконувати, в яких напрямках. Ми дізналися про тему та  завдання нашого дослідження, методи пошуку інформації, результати нашої роботи і про те, як ми будемо оцінюватися.  

По-перше, ми дали відповіді опитувальника, які допоможуть нашому вчителеві і нам самім розподілитися на групи за інтересами. Ми вважаємо, що кожен з нас повинен отримати посильне завдання.

Ми учні 7 класу, ми дуже любимо вивчати англійську мову, а особливо дізнаватися про те, як живуть люди у Великобританії, оглядати краєзнавчі сторінки. Коли наш вчитель запропонувала нашому класу взяти участь у навчальному проекті " Стиль життя британців", ми підхопили цю ідею, тому що вважаємо її цікавою та пізнавальною. Ми отримали завдання обдумати те, як цікаво дослідити подану тему за допомогою Інтернет ресурсів.